这不是吊人胃口嘛，哪有说‘不’的理，我赶紧放下筷子：“你说你说。”

田牧低头看了一眼，才道：“你的小腿线条很漂亮，并且白皙有光泽，长度到膝盖的旗袍很适合你，但最好不要花色，喧宾夺主且俗套了。素雅一点，格子、暗纹、纯色的就挺好，你长相自带书卷气，配上旗袍，那是相得益彰。”

啧！啧！啧！啧！

姜太公八十才得到武王赏识，而老子二十出头就得到帅哥这么真诚的认可，死而无憾了！

等等，过去我和爱因斯坦讨论起对女性的审美，多有出入，唯一的共识就是我俩的审美对象都是日本妇女。他的审美标准也是众多男人的yy对象——童颜巨乳苍老师是也，而我眼里的美人则是高挑又有胸的御姐脸三吉彩花。

总之内容多粗俗不入眼。

而田牧，刚刚他谈论的都是些女性的着装审美，款款道来，而且还这么清新脱俗。先不管他有没有中央空调的可能，最重要的是，他正好道出了我向来倾心古典服侍的喜好啊！于是我抓重点郑重问道：“咱们初次相见，你怎么就知道旗袍适合我，或者说，你真觉得我有书卷气这玩意儿？”估计是爱因斯坦八卦时漏的嘴，不然一眼看出，太玄了吧。

不料田牧应答如流：“你开门、走路都很注意轻手轻脚，吃饭的也是小口慢咽，还有，笑岩晾完衣服提着空桶出来，是你主动帮他拉开阳台的门。这些都是证据。另外，其实你的脸长得就很古典，双眼皮前端窄，后部宽，这是典型的东方女性眉眼，再加你嘴巴小巧，脸稍宽但肤色白皙，笑起来的时候，给我的感觉……就是30年代上海海报的feel。综合其他一些你给我的感觉，我猜，你的职业是老师，文员，或其他类型的文字工作者？”

好的，在下五体投地了。明明被人打量，可却半点没让我觉得反感，只感受到了他对我随意抛出的每个问题都答的用心。

这么贴心贴肺，要不是他是gay，我肯定会想入非非对方是不是瞧上我了。

心下叹息，语气倒是爽朗：“你第一个就猜中了，我是老师。”说着我放下筷子，十指交叉撑在桌面，好整以暇道：“我看你模样年轻，应该刚毕业吧。”不等田牧答，我继续道，“那让我也猜猜，换一个吧，我来猜你大学专业，你是学心理学的？或者服装设计？再或者……情报学一类？”

多了解一点儿对方，到时候如果追求的话，我好歹有几个领域可以多下点儿功夫，保证有话题聊。

只见田牧垂眸笑了笑，咽下口中饭菜，才开口：“承蒙赏识，我是航空航天专业，已经毕业十来年了。”

我：？？？

好想烦问田牧，他是进修了什么神秘的驻颜课程吗？乍一看比爱因斯坦还显嫩。

而且，我今后若要对他展开攻势，看来还得先学学制造飞机？

第3章 03①

周五下午，最后一堂课。

临近下课，孩子们写着习题，我小声问课代表作业上交情况如何，小女孩给我一张表。

哎，收个作业跟收税似的，贫富差距太大，特困户永远是那几个。

我一声叹还没来得及呼出口，后排突的平地炸雷，只听一声童音叫嚷：“柱子老师！”

我回身，看到武某某几乎咧到耳鬓的嘴角。

是他是他就是他！总是不交作业的钉子户！

人们对孩子往往抱持刻板印象，习惯用诸如‘天真’‘可爱’之类的形容词。可当你真正接触娃娃了，就会发现，组成娃娃的元素里，天真可爱占比不足百分之一，剩下的百分之九十九，是欠揍。

比如眼下的武某某。

熊娃见我岿然不动，于是很适时地火上浇一把油：“老师，我作业又没做。”

我：“……”

老子从不公开批评孩子，就是怕伤了孩子幼小的心灵，既然来了只不怕开水烫的猪，那就……

我叉腰道：“你次次不做作业，老师真的要生气了！”

武某某眨巴了会儿圆眼睛，似乎在回味我的话，突而一派恍然大悟。

我以为娃娃总算听懂话了，还没来得及欣慰，又听屁孩大声喊出顿悟之言。

“原来柱子老师会生气的啊！”

我：“？？！”

片刻后，熊孩拉拉我裙摆，奶声奶气：“老师，这样吧，我补偿你好了。”

呵呵，难得良心回光返照。

这小屁孩掏书包，掏出一个巨大盒子之后，书包跟放完气的气球似的，软在桌面，果然这书包不是用来装书的。接着屁孩说：“老师你看，我今天带了无人机，很好玩的，借你去走廊玩哈。你别生气啦，不就作业没做嘛，有什么好生气哒……”