旭爻察觉到池渊辰的弦外之音，眼神微闪。

正是如此。

正因如此，他意识到裴重舟所受过的伤、经历过的事都比他想象中的更多也复杂得多，他无能为力也无法去涉及干预。除了无力和无措外内心深处好像被什么细小的东西轧了一下，刺痛。

心疼、酸涩。

以前从未有过的情况，在曾经干预过别人最后落得一身脏，好心却被误会落得骂名之后他就刻意地将自己置身人群之外，别人做什么他都不会去管。

别人做什么、干什么，只要不是牵扯上他让他处于危险或尴尬境地那都与他无关。人总是不经意地站在道德制高点去指责批判别人，实际上没有任何人任何物给他们这个权利。

他也不会在意别人质疑他的三观是否正确，他不需要靠着别人的认可而活，他的经历遭遇导致他形成这种性格和想法，一切都是必然的结果。人在成年之后就会形成一套独特的价值观，这种价值观很难改变，由于这种价值观的形成导致每个人都个性、处事态度都各不相同。

先前瑶光就问过他，知道裴重舟的身份和他干过的事后他有什么想法？这些人似乎真的很想从他的脸上或是真实的内心中看出畏惧和厌恶，好像仅因如此就能改变什么般。

但也并不是毫无情感的波动。他会产生疑惑，裴重舟究竟因为什么才会去做这样的事？会让自己处于危险的境地随时都有可能万劫不复。

但现在不一样了，在裴重舟强势地挤进他的生活、不断在他的日常和经历中刷新续写存在感后他会想去了解更多。

和裴重舟有关的，他不再想将自己置身于外。

并且往后的，他也想参与。

旭爻清了清有些干涩的嗓子，视线移到池渊辰手上的那本本子。

在开始梳理还原整个事件之前他们还得搞清楚另外两个问题。

要梳理的事件是什么？哪本本子是阿绫的日记本？

“根据先前得出来的信息，这本。”池渊辰将手上的本子翻了一页，“就是她的日记本。”

秦蒙:“可是我们没有笔，怎么在日记本上写呢？”

“方法很多。”池渊辰拿起一旁的u盘，在纸面上留下一条刮痕，“虽然没有颜色。不过我猜测重点不在如何写在本子上，而是我们该如何梳理事件。”

事件无非就一件，关键点在于他们的信息还有所缺失——那封道歉信还没看到，道歉信在裴重舟身上。

“再～仔细看看吧。”在投影关闭前阿绫开口，话中所指的是裴重舟，“说不准这就是最后一面了。”

旭爻猛的看向屏幕，不知道是否的巧合，裴重舟同时竟抬起头，就像和旭爻对视那般。

“咔。”

投影被切断。

与此同时周围的场景开始崩塌，墙壁脱落、电脑和座椅等出现融化现象，最终变成一滩黑色的液体流入地面，整个空间陷入完全漆黑，就连手机的光线也被吞噬。

“咔嚓。”

身侧有什么东西出现裂痕，光线透过裂缝钻了进来。随着时间秒数的推移裂痕越来越大，像镜子一般的空间屏障碎裂开，随即全部剥落散味尘埃消失不见。



他们回到了教室内。

“刚刚……”路桓神色恍惚，“刚刚发生了什么，我好像突然眼前一黑？”

旭爻用怪异的眼神看向路桓，刚刚明明是周围的场景像镜面一样碎裂出现了新场景，他没看到？

池渊辰和秦蒙也没有对路桓的说法提出异议。

旭爻微微蹙眉，果然……他能看到一些其他人看不到的东西。

“这间教室……是初一三班？”秦蒙有些不敢确定，“教室内的布置都和我们先前见过的初一三班相同，唯一改变过的是——”

秦蒙手指指向后黑板。

他们一开始看到的黑板报主题是“爱护环境”，而现在变成了“预防艾滋”。

先前燃烧的熊熊火焰就好似幻觉一般没有给这个教室留下任何痕迹，一切又恢复为最开始的模样。

旭爻看着黑板报的主题，脑内突然闪过一丝灵光。

“之前在那本教学记录里似乎写过‘针对这个事件对学生进行了教育’，那个事件指的就是阿绫家发生的事吧？”旭爻看着黑板报，“那么，这个就是教育的结果吗？用这个教育？”

“在了解发生了那样的事情之后不仅没有对当事人进行安抚，反而当做教材来教育学生，出了一期如此主题的黑板报。”

“我是否可以理解为，这是在侮辱受害者？”

路桓中肯到:“如果当事人看到后很难做到不过度解读。”

“啊！”秦蒙发出一声惊呼，随后弯腰从地上捡起一张纸，这纸的其中一角被人撕去，旭爻仅看一眼就认出那正是裴重舟带走的道歉信。