而班上的学霸们，课余也没闲着，在提高自己成绩同时，也开始为了同学们的成绩提高而努力。

每天放学后，倾城和沙婉会投身于教室里为大家的成绩提高开始工作，尹柯和邬童训练间隙也加入了。于是本班四大学霸开始了他们的“特训”。

他们分工配合，根据每次月考和测考成绩进行分析，一个一个为每位同学写总结，做报告，每完成一份计划，就立刻安排班上相应同学按计划行动。

高一（六）班最差的就是英语，倾城再美国生活过，又是作为全校英语NO.1，提高班上英语成绩的重担自然落在了她的肩上。

给同学们讲解口语，讲到口干舌燥，私下一个一个挨着给大家补习，与英语老师交谈着，和尹柯、邬童打好配合进行分析，和沙婉一遍又一遍给大家讲解，这段时间可谓是高速运转。

四人为了班上的成绩拼尽全力：墨水一瓶一瓶地用，水彩笔、水性笔一盒一盒地用，A4纸一摞一摞地用，咖啡一杯一杯地往下灌，一刻也不停歇。他们的配合完美，分工明确，效率高，速度快。这件事引来了全校的关注，大家纷纷赞叹，深深折服于这四人强大的力量。

今天就是期末考试的日子了，安谧也不知道自己为什么要这么紧张。无论高一（六）班拿不拿得到全班全A，陶西的班主任位置都坐得稳稳的。但就是因为这个傻瓜放话在前，自己也不想看到他失败失落的模样。安谧看着日历上被精心标出的“期末考试日”，还有紧接其后几天的“小熊队比赛日”，默默地祈祷着。

教室里，考试正在紧张地进行着。监考老师发完试卷，整个教室里就只听见笔尖摩擦考卷发出的沙沙声。这是世界上最动听的声音之一，离开学校很久的人常常会怀念它。教室里还有特别的风景——高一（六）班的班主任陶西，也和同学们一样，坐在教室的后排认真地答卷。

考完一科以后对不对答案，这是一个大问题。四大学霸尹柯、倾城、邬童和沙婉的答案当然是大家对照的标准，四位学霸也很贴心的将自己的答案牢牢记在心上。

栗梓总是冲在最前面对答案，她的口号是“死也要死个明白”；焦耳这种纠结型的就比较惨，明明不想对答案，还老有调皮的同学在耳边大喊“ACDBDCADA……”他只能牢牢地捂着耳朵，生怕知道自己考砸了，影响后面的发挥。

终于，监考老师在讲台上收拾了一下试卷，随着“咚咚”两声，宣布：“考试结束！”

哇！每一根神经都瞬间放松下来的感觉真好！花费时间又开始有选择了的感觉真好！有人从座位上跳起来，欢呼：“解放了！”这欢呼引起了越来越多的响应，整个高一（六）班热闹得像煮沸了的开水。只有邬童伸了个懒腰，趴到桌子上开始睡觉。

在另一边的教师办公室里，老师们开始批改试卷。这是一项技术活，评卷标准早就尽可能量化，不能量化的也制定了非常具体的标准，执行的时候要严格按照标准，摒除感情；老师们成流水线改卷，保证每个老师不接触一整张试卷；所有的试卷都被密封条封住了班级、姓名，老师们在批改的时候根本不知道试卷是谁的。

试卷全部批改完了，老师们将卷子的密封条拆下，按照班级分好，将成绩录入电脑，所有的成绩最后都汇总到教务主任安谧那里。

安谧刚打开邮件，就听见了那个熟悉的声音：“安主任……”安谧厉声朝正要扑过来的陶西说：“你别过来！”陶西来了个紧急刹车，像一只可怜巴巴的小狗一样看着安谧。

安谧不动声色，打开邮件，连接打印机，打印，神情凝重地将成绩单递给陶西，从她的脸上看不出任何情绪。

陶老师去安主任那儿拿成绩单了，任何一秒都可能拿着成绩单出现，整个高一（六）班的同学都在心神不宁地等待着。

班小松不耐烦地说：“陶老师也该来了吧，磨磨叽叽的，你看把焦耳吓的。”

邬童顺着班小松的目光看去，只见焦耳捂着耳朵趴在桌子上，身体微微颤抖着。

邬童反问班小松：“你就不紧张？”

班小松自我感觉良好地回答：“不紧张啊，我有预感，咱们班这次保证全A。”

这时有人发出一声尖叫：“陶老师来了！”果然，陶西拿着一张纸走上了讲台，此刻他脸上的表情只能用“垂头丧气”来形容，全体同学的心都凉了一半。

陶西居然给大家鞠了一躬。班小松小声说：“这是什么情况，一上来就鞠躬，不会坏事了吧？”邬童皱着眉头，紧张地看着陶西：“别胡说。”