小芸心里一动，想到远在府城的陈方济。

这会儿他估计启程去京城考科举了，她读了书却不能参加科举，不能做官。

从县城赶来的习武者给钩星送上一封急信，是东方荷珠写的：

“……我已取得南州罗异司镇靖使之位，罗新妹和令狐维我留下了，小芸要是大点儿，可以来我手下做事。

“……府城我不熟悉，罗异司里能用的人没几个，如果钩星你愿意来，那最好不过。

“……对了，府城的水很深，我一个宗师来了这里也得遵从规矩，感觉束手束脚，没有在武宜城自在。

“这里的城隍、龙王不好相处，城主为人狡诈圆滑，新上任的知州跟我有怨。我见了他就手痒，想照着他的脸来一拳……

“府城的帮派比武宜城多，光是宗师坐镇的就有三个，规矩乱七八糟的。

“我扶持了猛虎帮。

“这帮派的帮主是个有天赋的女娃，习武懈怠也能跨入先天，性格还不错，我会像对待令狐维那样好好地勉励她。

“副帮主也是个女娃，名叫魏醒，浑身一股狠劲。

“见了她，我便是不想收徒都想收了。她是个很机灵的人，叫我师尊，又送我礼物，我姑且当了她师尊。她有主见，不需要我手把手地教，很省心……”

钩星把信给梁稚玉看了：“青州在我们手里，南州是我们的下一个目标？”

梁稚玉摇了摇头：“南州有如囊中物，唾手可得，我们的下一个目标是燕州，是龙首山和学宫，以及整个凡俗修行界。天庭和地府无所谓谁做皇帝，所需所求仅仅是香火，修行界却与凡间融为一体，掌控着凡人缺不得、神仙看不上的各种资源。”

第136章 日常

莫看钩星低调, 南州修行者中不认识她的寥寥无几。过年时，四面八方皆有礼物送来，因她喜欢清静, 拜访者以熟人居多。

此际东方荷珠当上南州镇靖使，夏无双立志做南州龙王, 府城又有魏醒……

梁稚玉相信, 只要给她们足够的时间，她们将会绽放耀眼的光芒, 成为众多后来者仿效的榜样。

青州的情况比较特殊, 夺取过程难以复制。

此外, 虽然谢和光和魔王等论坛成员坐镇青州，但是藏在暗中蠢蠢欲动的人不少。

佛都对青州感兴趣, 圣人、修行门派岂会对青州没有兴趣？

就梁稚玉在观世镜所见，青州境内不仅有江湖习武者、闲散修行者, 还有学宫书生、各门派修行者、佛门和尚等人。

前几天甚至有人潜入府城罗异司, 将镶在屏风上的《鬼国画卷》摘下。

若非段小琴谨慎，在绘制《鬼国画卷》的同时画了一幅《青州府城罗异司》，踏入罗异司等于自愿入画，《鬼国画卷》可能会被贼偷走。

与钩星聊了聊，梁稚玉整理思路，将观摩程时晋勾动文气晋升先天境界产生的思考放进论坛书房，并发布任务：“破解‘文气只能通过科举考试得到’的玄机将得到丰厚奖励。”

八号（妖王）：“眼馋，不过我不了解文气, 多半拿不到奖励。”

管理者：“奖励根据破解参与度发放。”

九号（夏无双）：“灵力、念力、神力等力量有共通之处, 文气我不太懂, 浩然气我倒是有一点儿研究。”

修炼浩然气的孔承芳是无双龙王的阶下囚, 她闲暇时会去看他。

要不是他嘴巴紧, 她估计连浩然气的修炼方法都拿到手了。

五号（程时晋）：“我还在摸索文气。”

六号（段小琴）：“只你一个人破解玄机，不知要到何时才能破解。这样吧，五号，你把你的疑惑说出来，我或许能指点你。”

一号（谢和光）：“加我一个。”

九号（夏无双）：“向所有成员分享《浩然气研究》。”

闭门造车不可取，梁稚玉打开夏无双的分享，顺便提醒众成员书房增加了一本新书。

夏无双同时掌握多种力量，涉猎极广，她的研究在梁稚玉看来颇有价值。

把研究看完，梁稚玉给予夏无双积分奖励，在观摩思考中增加新内容，去掉部分叙述不清的内容。

浩然气是一种异变文气，普通文气拿魔气没办法，浩然气能将魔气驱除干净。除此之外，文气能给予也能回收，浩然气修炼出多少就是多少，无法回收。

二号魔王说过，文气是一种香火。梁稚玉认为这话既对也不对，对是因为文气与香火有相似，不对则是因为文气含有的杂质很少，无需过滤。

论坛内，大家在讨论文气和浩然气，集思广益。

梁稚玉看她们讨论，偶尔发言。

临近天黑，饭菜的香味浸染空气，梁稚玉吸了一口，忽然产生灵感。

她给了程时晋一个建议，蹦蹦跳跳地去吃饭。

今天是学堂的休沐日，故而梁照等人能回到家里。

她们帮忙做菜，菜色颇丰富，梁稚玉喜欢的牛肉丸拿来煮汤，她一口气喝两碗。

饭毕，钩星洗碗。

梁照摸着吃饱的肚子，跟姑婆、梁稚玉分享学堂里发生的趣事：“……我站在讲台上，大家都不信我是老师，但我就是老师。我教她们学拼音，她们说难，问我为什么不直接学字……”

学堂缺老师，缺到九岁的梁照兼职老师。

梁照没做过老师，感觉新奇。

上了几堂课后，她觉得学生不听话、不聪明、太爱问问题，一度想专心做个学生。可她又不想放弃，那么多人听她说话、跟她学习，充分地满足了她的虚荣心。

而且，学生也不全是令人头疼的，还有讨人喜欢的。

梁雅起初没有做老师，后来见到梁照坚持做老师，便试着上了一堂课。

体验不错，所以她继续做，并跟梁照交流经验，共同进步。

被大家投以注目，梁雅下意识地低头。

很快她抬起头，轻声说：“我发现给学生上课能巩固从前学的知识，学生提的问题有一些我回答不来，有一些让我烦，还有一些我想不到。我做了老师，学习更好了。”

梁照忙点头：“嗯嗯，我也觉得。”

马丹丹和小芸不在，各回各家了。

刘如宝在学堂的宿舍里。

梁照说起马丹丹：“她被学生气哭了，不做老师。”又说起刘如宝，“阿宝跟我差不多，开始当老师时非常兴奋，学生难教，她不太耐烦。和我不一样的是，她没想过不当老师。”

最后梁照说起小芸：“她最会做老师，学生都喜欢她，她上的课也好！不过她特别喜欢考试，学得不太好的学生提起她就感到害怕，私底下让我劝她别老是考试。”

梁雅补充：“有的学生说姐姐偏心，成绩好的她喜欢，成绩不好的她没耐心，家境好的她关注，家境一般的她态度一般。”

梁照说：“我也喜欢聪明学生，家境我没注意，学生都穿校服。啊，我想起来了，有些穿自己衣服的学生会看不起穿校服的，穿校服的会讨好穿其它衣服的，还有一些人暗地里欺负胆小的同学……”

学堂不是乐园，小孩之间也有矛盾和摩擦。

与太阳女神羲和一同管理学堂的钩星说：“违反校规的我会惩罚，没违反的我不会管，校规一直在完善。”

“别让太过恶劣的事件发生就行。”梁稚玉看着梁照和梁雅，“人会撒谎，会欺负弱小的人或动物，会偷窃，会捏造谣言抹黑别人……学堂的规矩未必约束得了所有学生，以后你们走出学堂，会遇到更多的恶。”

“为什么不能禁止恶？”梁照不解，“禁忌也不能禁止大家干坏事吗？”

“善恶由心，没有标准。”梁稚玉解释，“我们修建学堂是好事，别人认为学堂让女人变坏。同一件事，不同立场的人，有不同的看法。”

说到这里，梁稚玉对钩星说：“学堂应该告诉学生，这个世界秩序混乱，做好人未必有好下场，做坏人可能活得久。”