两人面对这位叶小郎是轻也不得、重也不得，但哪怕喊来了候在外面的奶娘也没用，他非要刚刚才走了的祖母回来接他。

叶小郎君实在是太伤心了，阿爹外放，带走了阿娘、姨娘和阿弟阿妹，就是独独没有带走他。他才和阿爷、大伯一家住了几天啊，他们怎么也不要他了呢？是因为他反应太慢、今早吃朝食又用了好久吗？他也不想的啊，他肯定会改的。

几个大人团团把叶小郎围住，想把他快点哄好，因为他们很清楚，一旦时间久了……

伴随着不知道谁的一声“我也想我娘了”，整个学斋就迅速成为了一片眼泪的海洋，嚎啕声此起彼伏，其中尤以司徒犬子哭得最大声。

只有絮果和少数几个孩子没有哭，但也有被吓得即将开哭的趋势。絮果和司徒犬子挨得极近，中间只隔了一条过道，他探过身子，关心地问新朋友：“你哭什么呀？”他和他爹关系很好吗？那刚刚为什么一直在吵架？

司徒淼中气十足地表示：“我们不是在比赛谁哭得更大声吗？”他一定是第一！

絮果：“！！！”那我是不是也应该感觉哭一下？

这个真不用！两个夫子赶忙上前阻拦。

不过，小孩子的情绪哭得快，笑得也快。当解释清楚他们虽然会一直上学，但只是每天白天来外舍读书，晚上还是会回自己家后，小郎君们的情绪就再一次稳定了下来。杜直讲很会比喻：“就像你们阿爹每日要上早朝、去衙署坐班一样，大家这是在为以后的生活练习哦。”

絮果等人纷纷信服，甚至有点小激动，他们已经不是小朋友了，是正在扮演大人的大朋友！只有司徒犬子很不服气：“我阿爹也没有天天去兵部啊，他经常溜号的。”

两位夫子：“……”我们其实不是很想知道这种不该我们知道的秘密呢。

外舍新生的课程还是很简单的，广义上一共就三门学问，音韵、文字以及训诂，都不需要请五经博士来讲。书本也就发了五本，《仓颉篇》《训纂篇》《凡将篇》《滂喜篇》以及《急就篇》。是基础中的基础，启蒙中的启蒙。

这天上午絮果等人学了仓颉的四言本，下午则学了训纂和急就的三言本。

说白了，仓颉就是教大家识字，训纂则是教大家如何正确地阅读。絮果想起来阿娘曾头疼的说过，没有标点符号，全靠句读可真要命。

要是阿娘还在就好了，那他就可以教阿娘句读了！

急就则更加实用些，是包括了姓氏、虫鱼、地理等知识的综合书篇，容纳的范围非常广，涵盖的知识非常多。夫子可引申发挥的地方也多，教《急就篇》的夫子是隔壁海树斋的经学助教，风趣幽默，旁征博引，像说书先生一样，是个非常会讲故事的人。

絮果聚精会神一直听到了下课，不知不觉就已经满脑子的“宋延年，郑子方，卫益寿，史步昌”了。

急就助教不仅有教学天赋，还有讲八卦的个人爱好。他下午的第一堂课是去了对面的苍穹斋，据说那边吃饭午休的时候差点发生了一场小规模的械斗。起因是有些郎君家里遵循古礼，至今还是一日两餐，但官学已经是与时俱进地一日三餐了。为了到底该不该吃午饭的问题，三十个小郎君各自站队，硬生生分成了一大一小两个团体，从吵架一路进化到打架。

说起来这个也是先帝造的孽。

先帝为了节流，对官员一律实行一日两餐制，这样各衙署的花销就都能各自再省下一顿午饭钱。但也是先帝，他为了开源，又强硬规定官学必须一日三餐，这样才能多赚一顿午饭钱。

也就有了如今割裂的局面。

“那最后谁赢了啊？”助教的重点是山花斋的小郎君们真团结，他来上课前正看到他们趴在一起不知道玩什么。希望他们能一直这么友善，不要学习苍穹斋的内斗。但他万万没想到，小朋友们的关注点却只有谁赢了，谁更厉害。

“自然是小霸王赢了啊。”助教不好直接讲孩子的名字，就编了几个名号来糊弄，他再次叮嘱，“你们可不能学他，不管什么原因，打人都是不对的，尤其还是打自己的同窗。不能仗着人高马大就去欺负其他矮小的朋友，知道吗？”不知道是不是司徒犬子的错觉，助教在讲最后这一句的时候，在他和絮果之间来回看了好几眼。

下学后，司徒犬子才自我领悟了夫子的意思，至少他觉得夫子是这个意思。他忧心忡忡地对自己瘦小的新朋友道：“要是苍穹班的小霸王敢欺负你，你一定要告诉我，我力气大，我帮你揍他！”

说完还不忘挥了挥自己豆沙包一样的小拳头。