然而，那个女生很快、很嫌弃地对着凌柒丢了一句“不要”，马上转回头对着阿姨撒娇：“阿姨你帮我铺床嘛……”结束音是一连串的无法用文字表达的撒娇专用单音节词。

哈？

所以这妹子就是单纯地想和阿姨撒娇？

噫。

我真的要和她做朋友吗？

阿姨瞟了一眼凌柒，才说：“哎呀文尔亭你怎么那么爱撒娇，自己铺床都不行，凌染说帮你你又不要。”

一句话把两个人都介绍了。但显然没记住后者的名字，凌柒也很无奈，刚见面的人，都会把“柒”看成“染”。

被叫错名字是件令人生气的事情。但对方是长辈，又是初识，凌柒胸口起伏不大地深呼吸，面上微笑着，眼神平静，声音平静，但还是暴露了一点点“这次说了下次就要改正哦”的不快情绪：“我叫凌柒。”

“哦，是柒啊……啊不好意思啊，我看错了啊哈哈哈。”年长的人似乎都喜欢用大笑化解尴尬，实际并没有什么效果。凌柒默默吐槽，没有接话。

另一个女生半背对着凌柒：“哦，我叫文尔亭。”

事后想起来，对方一直都是那副“who cares”的表情。

无视一切，唯我独尊。

只是当时，以为刚认识的人就是那副样子，以为独生子女就是那个样子，以为G市人就是那个样子，以为久了便会熟悉适应，朋友之间，会互相影响着慢慢变好。

是的，当时凌柒以为，认识了就是朋友的开端了。

甚至当时还天真地以为，所谓正确的道路只有一条，而自己会一直在那条路上。

很久之后才意识到，当时隐隐的不对的感觉，指的是后来那些非常不愉快的事情。

若早知如此，她宁可待这个人如其他的点头之交，彼此互不相扰，安静而冷漠地，你走你的阳关道，我过我的独木桥。

☆、第 3 章

【这进度也太慢了】

……可是，才开学第一天。

不。不是开学，是开始。正式的开学是军训之后、九月初。

拜小学语文老师的严谨的教学态度和严格要求所赐，凌柒习惯纠正自己的用词，力求准确而真实。

其实这是个好习惯，只是她太过于在意这些小事情了。

于是消耗了很多时间和精力，也忽略了一些事情。

不过这些事情，是她很久以后、变得随随便便得过且过的时候才意识到的，在那之前她依然是死脑筋，显得刻板无趣又笨拙，同时被人羡慕她认真细致。

现在，认真细致的凌柒同学，在纠结“初中开始遇见的第一个人我到底要不要和她交朋友？看起来不好相处，可是如果一旦放弃开始就不会开始了吧？问题是她也不接受我的帮忙甚至忽略了我的存在那我要怎么开始啊！”这样的问题。

绕着绕着把自己绕了进去。如果是未来的凌柒，面对这样的人一定会微笑打招呼然后走开，如果再考虑上文尔亭之后对她做了什么事情的话，凌柒会翻个白眼扭头就走，甚至她再也没进过602宿舍。

但她是过去的凌柒。

所以她随着阿姨的话有问必答，在阿姨的连线下，两个人简略介绍了家乡和过往，凌柒在一旁等着阿姨帮文尔亭铺好被子，想伸手帮忙抖被子却被挤开，尴尬地继续安静围观。直到文尔亭开始自顾自收拾东西的时候，凌柒才松了口气，跟着阿姨的脚步出了602的门。

再次微笑送阿姨下楼，凌柒彻底放弃和文尔亭交流，回到自己宿舍平躺，望着上铺床板，脑海自动重播影子出现之后的内容。

整个过程就像是“毫无用处呆头呆脑的同学被阿姨领着串门”，尤其是加上文尔亭是“自己来学校的”而凌柒是“父母陪同来的”这个对比之后。

当时初初涉世的凌柒，把“自己来学校”与“独立”这样的褒义词画了等号。

在凌柒的世界里，“褒义词”是个美好的东西，与它有关，那么人也是好的。

由此，她把文尔亭的撒娇认为是能和阿姨处理好关系、变得更亲密的办法。

自己就学不会。

从小到大，凌柒就被父母认为是不会处理人际关系的类型，与人交流时不看对方的眼睛，和人打招呼的时候声音太小甚至不打招呼，在长辈面前木讷，不会交流。

凌柒自己对此的解释是，我看了，我叫了（是你刚好在说话所以没听到，按道理来说长辈在说话的时候晚辈怎么能大声说话，就算是打招呼也不行。而你一旦寒暄就很久，回过头来又责骂我不懂礼貌不打招呼是怎么回事？），我回答“嗯”了（长辈们的话要怎么接？不熟的都是寒暄的千篇一律的提点，相熟的也就是见得多却不交心，我多说两句是不懂事还顶嘴，我简单回答嗯就又成了木讷，相比之下，不如少说几句）。